Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

При выборе учебников самое главное – прозрачность принимаемых решений!

Публикации о неясном порядке формирования Федерального перечня учебников в «Комсомолке»  и «Взгляде»  вызвали широкую общественную дискуссию. Некоторые люди пишут, что главное – это качество преподавания, а вовсе не в учебники!

Но дело не в конкретных фамилиях и не в конкретных учебниках! Дело в том, что никто не может толком сказать, как принимается решение о включении в перечень того или иного учебника.

У нас действует закон № 44-ФЗ о госзакупках. У него есть свои недостатки, но и общественность, и контрольные органы всегда могут проверить, на каком основании тот или иной орган власти приобрел автомобиль и канцтовары, кто входил в закупочную комиссию и почему был выбран тот или иной поставщик.

В определении Федерального перечня учебников явно не хватает прозрачности! Российская академия образования, Министерство просвещения, которое еще толком не пришло в себя после выделения из Минобрнауки, эксперты, которые оценивают учебники – на каком основании они выбирают тот или иной учебник, разобраться очень сложно.

Именно поэтому я призываю к прозрачности. Имена экспертов должны быть известны. Конкурс на включение в Федеральный перечень учебников должен быть открытым, с однозначными и не допускающими двойных толкований правилами.

Если кому-то из родителей или учителей нравится или не нравится определенный учебник – это его право. Но у наших детей должны быть самые лучшие учебники, и мы должны знать, почему чиновники сделали выбор в пользу того или иного автора. 

Кто определяет учебники по которым учатся наши дети?


Ко мне обратились родители детей из Самарского лицея информационных технологий, которые вынуждены ломать успешную программу подготовки детей из-за требования прекратить заниматься  по известному учебнику математики Людмилы Петерсон. 

Я стал разбираться и выяснилась удивительная вещь.  

С одной стороны, есть факты: у тех, кто занимается по учебнику Петерсон,  на 25% выше средний балл на ЕГЭ по математике (выборка около 30 000 учащихся из 56 регионов России). 75% от общего числа кандидатов в национальную сборную России по математике и более 60% от общего числа участников региональных математических олимпиад занимались по этому учебнику.

С другой стороны, еще в 2014 году эксперт Любовь Ульяхина (автор учебников по русскому языку) написала, что «содержание учебника Петерсон вряд ли призвано воспитывать чувство патриотизма и гордости за свою страну и свой народ», поскольку «герои произведений Дж. Родари, Ш. Перро, братьев Гримм, А. А. Милна, А. Линдгрен, Э. Распе, гномы, эльфы, факиры со змеями, три поросёнка вряд ли призваны воспитывать чувство патриотизма и гордости за свою страну и свой народ».

С тех пор российские школы насильно переводят на другие учебники. Зачем? Дети, которые учатся по учебнику Петерсон, побеждают на международных Олимпиадах. Как можно брать и запрещать хороший, проверенный учебник ради неизвестно чего?

Collapse )